為深化落實“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃，探索體教融合背景下特殊教育高質(zhì)量發(fā)展路徑，我校與安慶師范大學體育學院聯(lián)合實施的“培智學生運動康復促進計劃”項目于近日正式啟動。該項目依托安慶師范大學體育學院運動康復專業(yè)優(yōu)勢資源，結(jié)合我校特殊教育辦學經(jīng)驗，構(gòu)建“評估-干預-監(jiān)測”三位一體的科學康復體系和“高校+特校”協(xié)同育人模式。項目旨在通過科學系統(tǒng)的運動干預，促進培智學生感覺統(tǒng)合能力發(fā)展，改善其運動功能障礙，提升社會適應能力。

精心謀劃，組建專業(yè)康復團隊

項目啟動初期，安慶師范大學體育學院運動康復專家攜前沿技術(shù)入駐校園，全面評估培智學生的身體、運動、心理等狀況。依據(jù)《培智學校義務教育課程標準》為學生量身定制康復方案，內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)體能、感覺統(tǒng)合、協(xié)調(diào)性與平衡能力訓練等。后續(xù)課程中，體育學院學生志愿者將在專業(yè)特教老師的指導下授課，采用趣味教學法激發(fā)學生積極性，同時注重與學生家長溝通，攜手助力學生發(fā)展。

科技賦能，打造精準評估系統(tǒng)

團隊運用近紅外腦功能成像設備，對學生單任務狀態(tài)下腦功能進行監(jiān)測。設備記錄學生在執(zhí)行特定運動任務時大腦皮層血氧濃度變化，獲取大腦活動數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)為后續(xù)優(yōu)化康復方案提供關(guān)鍵依據(jù)，助力提升康復效果。

分層干預，構(gòu)建階梯式課程體系

項目啟動后，安慶師范大學體育學院專業(yè)團隊迅速投入工作。團隊成員通過一對一交流，身體機能測試等方式，詳細掌握培智學生身體狀況與障礙特點。依據(jù)這些調(diào)研結(jié)果，為不同學生定制專屬運動課程和方案。在訓練過程中，體育學院師生精心組織，我校專業(yè)教師全程輔助，針對學生完成動作時的問題，及時給予指導與糾正。學生們在悉心引導下，從簡單的肢體伸展，到逐步增加難度的協(xié)調(diào)性練習，慢慢適應并參與其中。?

我校與安慶師范大學體育學院將以此項目為契機，深化“高校-特校”協(xié)同創(chuàng)新機制，努力打造皖西南特殊教育質(zhì)量提升示范工程，為培智學生開啟個性化運動康復新篇章，切實保障特殊兒童平等接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。

（撰稿：鮑月玲 國風  供圖：國風 徐錦霞  初審：丁大慶  終審：葉曙光）

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